Basen, emocje i własny warzywniak. Na taki program szkoła w Czajkowie ma blisko 388 tys. zł

Projekt obejmuje Szkołę Podstawową im. Janusza Korczaka w Czajkowie. Gmina opisuje go jako podniesienie jakości edukacji oraz rozwijanie zainteresowań i pasji uczniów. W programie znalazły się zarówno dodatkowe zajęcia, jak i zakup sprzętu oraz pomocy dydaktycznych.

Największa część finansowania pochodzi ze środków europejskich: 310 161 zł. Kolejne 57 900,25 zł stanowi dotacja celowa. Razem daje to 368 061,25 zł dofinansowania, czyli około 95 procent wartości wydatków kwalifikowalnych. Pozostałe 19 640 zł to wkład własny.

Od pływania do rozpoznawania emocji

Wśród zaplanowanych form pracy są zajęcia na basenie z instruktorem. Program obejmuje też zajęcia muzyczne, Szkolny Klub Origami oraz blok „Odkryj swoje emocje”. Dla uczniów oznacza to możliwość rozwijania różnych zainteresowań w ramach jednego szkolnego projektu.

Osobną pozycję stanowią zajęcia artystyczno-ogrodnicze „Tworzymy swój warzywniak”. Wykorzystują pracę z roślinami, a zajęcia teatralno-integracyjne łączą przygotowanie występów ze współpracą w grupie. To konkretne aktywności, na które mają przełożyć się pieniądze zapisane w projekcie.

Sprzęt ma służyć zajęciom

Część środków przewidziano na nowe wyposażenie i pomoce dydaktyczne. Przy takim przedsięwzięciu sprzęt jest zapleczem, a rzeczywistą usługą dla rodziny pozostają zajęcia, w których bierze udział dziecko. Dlatego warto patrzeć na oba elementy łącznie: co szkoła otrzymała i jak uczniowie z tego korzystają.

Na oficjalnej stronie projektu gmina zamieściła odnośniki do pięciu relacji z wykonanych zajęć. Rodzice mogą tam szukać informacji o przebiegu programu. Miejscem realizacji jest wskazana podstawówka, a nie wszystkie placówki w gminie.

Niemal 95 procent kosztów ze wsparcia zewnętrznego

Program jest dofinansowany z Funduszy Europejskich dla Wielkopolski 2021-2027. Zestawienie kwot pokazuje skalę: na każde 100 zł wydatków kwalifikowalnych około 95 zł przypada na dofinansowanie, a około 5 zł na wkład własny.

Dla szkoły to możliwość uruchomienia kilku różnych form pracy jednocześnie. Dla rodzin najważniejszy rezultat będzie widoczny w codzienności dzieci: w dostępie do nauki pływania, zajęć rozwijających zainteresowania i pracy z emocjami. Właśnie te elementy, zapisane w programie, warto śledzić przy jego realizacji.